問いの力

2026-03-30

整理日: 2026-03-16

#学び #リファレンス #思考

書籍情報

正解のない時代を生き抜くには「答え」ではなく「良い問い」を立てる力が必要。エリヤフ・M・ゴールドラット博士のTOC（制約理論）をベースに、問題解決を加速させる「問いの力」の使い方を、イラスト付きでわかりやすく解説した一冊。

flowchart TD
    A["答え"]
    A --> B["良い問い"]
    B --> C["問いの力"]
    style C fill:#c05746,color:#fff,stroke:none

※「アリとキリギリス」の寓話をベースにしたイラストストーリーが各章に挿入されている

ゴールドラット博士の言葉: 「学ぶことの最大の障害は答えを教えることではないか？それは、自分で答えを見つける機会を永久に奪ってしまうからである」
人が考えるようになるためには、「！」マークよりも「？」マークのほうがよっぽどいい
「正解」のない世の中では、自分で問いを立てて、答えを出すことが普通に要求される
「The right question to ask here is...（ここで問うべき正しい問いは……）」と言うと、白熱した議論でも話の流れがガラッと変わり、問題解決へと加速する

問題とは何か？: 「問題とは、現状と目標とのギャップである」（JIS定義）
「問題を正確に定義しなさい。そうすれば、問題は半分解決したのも同じだ」— ゴールドラット博士
良い問いをつくる2つの手順:
1. 「目標は何か？」
2. 「目標を達成するためにはどうしたらいいか？」
「なぜうまくいかなかったんだろう？」がダメな3つの理由:
1. 答えが見つかっても問題が解決できるとは限らない
2. 原因を解消できても目標達成できるとは限らない
3. 変えられない過去に問いかけている → 未来に集中すべき
「どういう状態になったらいいんだろう？」という問いは、変えられる未来の扉を開く

副作用を解消する4つの問い「気因解利」:
1. 気がかりなことはありますか？
2. その原因はなんでしょうか？
3. その原因を解消する方法はありますか？
4. 気がかりなことが解消するとどんな利点がありますか？
仮説には論理がある：「前提」「行動」「結果」「理由」のセットで仮説を立てれば、自然科学と同じレベルの再現性のある科学理論になる
暗黙知を形式知にすることで、できない人でもできるようになる

（読書中に追記していく）

原本: /Users/kodachan/Documents/kindle_スクショ/screenshots/kindle_book_20251208_001407.pdf
Goldratt Japan: https://goldrattgroup.com/jp/